profil

Teksty 69
Zadania 0
Opracowania 9
Grafika 0
Filmy 0

Obóz koncentracyjny



poleca85%
Język polski

„ Bakcyl dżumy nigdy nie umiera i nie znika” – omów, na wybranych przykładach, problem zagrożenia człowieka przez zło.

Zło? Zagrożenie? Czym ono jest? W jaki sposób człowiek broni się przez nim, jak walczy, by je zniszczyć? Czy w ogóle próbuje przeciwstawić się jego sile? Czy jest ono nieodzownym elementem świata, życia, każdego z nas? W literaturze i sztuce...



poleca85%
Język polski

„Człowiek nie wybiera sytuacji, ale musi jej sprostać”. Rozważ myśl, odwołując się do wybranych utworów literackich.

„Człowiek nie wybiera sytuacji, ale musi jej sprostać.” Słowa te, wypowiedziane przez współczesnego twórcę Andrzeja Szczypiorskiego, możemy odnieść nie tylko do czasów, w których przyszło żyć i tworzyć pisarzowi, ale także do każdej epoki w...



poleca85%
Język polski

Problem holokaustu w literaturze wojny i okupacji.

II wojna światowa przyniosła holokaust i nieznane dotąd obozy zagłady, w których śmierć poniosło wiele milionów ludzi. Przez tragiczne doświadczenia skłoniła do przemyśleń nad kondycją ludzką w świecie, które znalazły odzwierciedlenie w...



poleca85%
Język polski

Wyjazd do Oświęcimia-sprawozdanie

19 października 2006r. odbył się wyjazd do Kalwarii, Wadowic i Oświęcimia. Wszystkie trzy klasy trzeciej gimnazjum w Wieliczce wraz z opiekunami (nauczycielami) wybrały się do tego miejsca. Wyjazd miał na celu poznanie niestety przykrego losu...



poleca85%
Język polski

Reportaż z Oświęcimia.

Oświęcimskie mury Dnia 10.11.2005r. klasa z rzeszowskiego Gimnazjum nr.6 im. Kazimierza Wielkiego była na wycieczce w Oświęcimiu. W obozie gdzie przez Niemców zginęły tysiące ludzi, różnych narodowości. Na początku udaliśmy się z panią...



poleca85%
Język polski

Z jakiej perspektywy czasowej autor opowiada o obozowej rzeczywistości? Jak wpływa to na sposób narracji i wybór elementów świata przedstawionego?

"Inny świat" Gustawa Herlinga Grudzińskiego jest utworem autobiograficznym, pisany jest w czasie przeszłym, ma charakter pamiętnika, w którym autor występuje jako narrator, relacjonujący swoje własne przeżycia i opowiada historię innych...



poleca85%
Język polski

Interpretacja wiersza Tadeusza Różewicza "Warkoczyk"

Wiersz pt.: "Warkoczyk" Tadeusza Różewicza przedstawia wydarzenia, które dotyczą tragicznych sytuacji z życia jeńców wojennych, którzy trafili do obozu koncentracyjnego. Pierwsza zwrotka opisuje przybycie kobiet do obozu koncentracyjnego i...



poleca85%
Język polski

Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że: Godność człowieka naprawdę leży w jego myśli i w jego uczuciu?

Zaczynając pisać rozprawkę na ten temat, należałoby wyjaśnić znaczenie słowa godność, które będziemy brać pod uwagę. Według Słownika Języka Polskiego PWN jego definicja brzmi następująco: «poczucie, świadomość własnej wartości, szacunek dla samego...



poleca90%
Język polski

Wojna jako temat i motyw literatury powojennej. "Medaliony" Nałkowskiej, "Opowiadania" Borowskiego, "Inny świat" G. Herlinga - Grudzińskiego

Po wojnie następuje zwrot ku prozie - wspomnienia okresu niemieckich lagrów i sowieckich łagrów: "Medaliony" Nałkowskiej i "Opowiadania" Borowskiego / "Inny świat" G. Herlinga - Grudzińskiego Style: a) literacki reportaż, b) realizm, c)...



poleca85%
Język polski

Podobieństwa i różnice między obozową prozą Tadeusza Borowskiego „Opowiadania” a „Medalionami” Zofii Nałkowskiej

Po wojnie następuje zwrot ku prozie - wspomnienia okresu niemieckich lagrów i sowieckich łagrów: "Medaliony" - obrazki nagrobne, fotografie na pomnikach. "Medaliony" to 7 opowiadań i jeden artykuł publicystyczny. Nałkowska...



poleca85%
Język polski

Życie w obozie śmierci

Według Borowskiego \"człowiek zlagrowany\" to człowiek, któremu technikia obozu, krematoria, szubienica, fausz, zakłamanie i zbrodnianie są obce. Przede wszystkim człowiek, który myśli kategoriami życia obozowego i postępuje według...



poleca85%
Język polski

Indywidualizm – wyraz dumy człowieka, przejaw jego pychy, „manifest inności...”. Oceń postawy wybranych bohaterów literackich, których nazwałbyś indywidualistami.

Indywidualizm – wyraz dumy człowieka, przejaw jego pychy, „manifest inności...”. Oceń postawy wybranych bohaterów literackich, których nazwałbyś indywidualistami. Świat to ponad sześć milionów ludzkich istnień i tyleż samo osobowości....



poleca85%
Język polski

Nadzieja umiera ostatnia

Nadzieja towarzyszy każdemu człowiekowi – od pierwszych chwil jego życia, aż po grobowe deski. Jest niewykrywalną siłą, która pozwala nam na pokonywanie własnych słabości. Dzięki nadziei wybuchamy entuzjastycznym śmiechem i podnosimy się po...



poleca84%
Język polski

Holocaust w literaturze, plastyce, filmie. Omów na wybranych przykładach.

Tematem mojej prezentacji jest „Holocaust w literaturze, plastyce i filmie”. Zacznę od przedstawienia przedmiotu mojej pracy- narodu żydowskiego. Ponad osiem stuleci temu żydzi przybyli do Europy. Za sprawa Kazimierza Wielkiego osiedlili...



poleca85%
Język polski

Czy zgadzasz się ze słowami Hemingwaya – „Człowieka można zniszczyć, ale nie można pokonać”? – rozprawka.

Niektórych ludzi można zniszczyć, ale nie można ich pokonać. O słuszności tego twierdzenia mogą świadczyć niektóre postaci literackie, które ich twórcy wyposażyli w silną, wręcz nieugiętą wolę. Jedną z nich może być Santiago El Campeon z...



poleca83%
Język polski

Sytuacja kobiet w sowieckich łagrach w Innym świecie Gustawa Herlinga- Grudzińskiego.

Autor w swym dziele przywołuje obraz łagrów. Łagry są jak miasta-państwa, rządzą się własnymi prawami. Złożone relacje między ludzkie uległy w tym miejscu jeszcze większej komplikacji. Obóz wytworzył własny kodeks moralny, w którym na więcej...



poleca84%
Język polski

Pokolenie Kolumbów

Wojna jest stanem wyjątkowym, burzy rzeczywistość, wkracza we wszystkie dziedziny życia. Z taką właśnie sytuacją przyszło się zmierzyć pokoleniu Kolumbów. Jest to pokolenie specyficzne. To ludzie młodzi, których wybuch wojny zastaje w momencie...



poleca84%
Język polski

Człowiek złagrowany a człowiek zlagrowany - próba porównania życia w obozie sowieckim i niemieckim na podstawie „Innego świata” Grudzińskiego i opowiadań Borowskiego

Temat mojej prezentacji brzmi: „Człowiek złagrowany a człowiek zlagrowany- próba porównania życia w obozie sowieckim i niemieckim na podstawie „Innego świata” Grudzińskiego i opowiadań Borowskiego. Zacznę więc od wyjaśnienia takich pojęć jak...



poleca84%
Język polski

Życie ludzi w obozach koncentracyjnych

Tadeusz Borowski znany, głownie jako autor zbioru opowiadań, był naocznym świadkiem wydarzeń, które opisał. Przebywał w obozach niemieckich. Jako jeden z więźniów, doznawał cierpień i okrucieństw, jakie miały miejsce podczas II wojny...