Nie pamiętasz hasła?Hasło? Kliknij tutaj
SCNARIUSZ PSYCHOAKTYWNYCH ZAJĘĆ WARSZTATOWYCH 1.Czas trwania zajęć: 210 min. 2.Charakterystyka grupy: dzieci w wieku lat 10, uczniowie jednej IV klasy szkoły podstawowej 3.Problem: brak umiejętności...
Czy kiedykolwiek ktoś z was zastanawiał się, dlaczego z jednymi osobami łatwo nawiązujesz kontakt, a z innymi trudniej? Może warto przyjrzeć się temu, w jaki sposób próbujesz się porozumieć z innymi. To, w jaki sposób komunikujemy się z wpływa na...
„Czy warto poznawać inne kultury” W dzisiejszym świecie, kiedy podróżowanie między kontynentami i krajami nie stanowi problemu, coraz częściej zwiedzamy inne państwa oraz poznajemy odmienne kultury. Uważam, że warto poznawać inne nacje, ponieważ...
Wiele myślałem nad uniwersalnym i skutecznym sposobem, który zawsze działa i daje pozytywne efekty. Często bywa tak, że facet nie wie jak zacząć rozmowę, nie wie jak nawiązać kontakt wzrokowy. To wynika z braku kreatywności, ze stresu, z lęku, z...
„ Wytyczne postępowania pedagogicznego z dziećmi w wieku szkolnym uzależnionych od środków psychoaktywnych ” I – Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie
Zapoznanie się z podziałem substancji psychoaktywnych • Uczeń wymieni podział substancji psychoaktywnych ze względu na pochodzenie (konopie indyjskie, amfetamina, środki halucynogenne, barbiturany
zajęciach warsztatowych w wymiarze 40 godzin – dla klas młodszych, 60 godzin – dla klas starszych, zaopatrzeni w książki i scenariusze zajęć . 7. „Program domowych detektywów czyli Jaś i Małgosia na
stosowaniu marihuany. W Polsce obowiązuje podział substancji psychoaktywnych na: 1.Alkohol, 2.Leki uspokajające i nasenne (działające głównie rozluźniająco, uspokajająco, nasennie) 3.Kanabinole i
Od lat w mojej głowie tli się marzenie, które dotyczy wybudowania miejsca zajęć i organizacji instytucji pedagogii hip hopowej. Nie miałem dotychczas okazji na skonkretyzowanie tych planów, ale