Wyrażanie opinii
Faworyzowanie uczniów
Tematami poruszanymi przez naszą gazetkę są problemy szkolne, wychowawcze oraz inne m.in. komentujące błędne wykonywanie pracy przez nauczycieli. Jeden z takich problemów dotyczy tzw. faworyzowania uczniów, czyli wywyższania lepszych. Istnieje...
"Nie mów tego, o czym należy milczeć, nie przemilczaj tego, co należy powiedzieć"
Tematem mojej pracy jest "Niemów tego, o czym nalezy milczeć, nie przmilczaj tego co należy powiedziec". według mnie ważne jest to, aby potrafić wyrazic się umiejetnie. Powinnyśmy brać pod uwagę to co mamy do powiedzenia, może nienawiazywać do...
Asertywność w miejscu pracy
Asertywność oznacza wiarę w siebie, ale jednocześnie szacunek dla uczuć i potrzeb innych; oznacza szukanie nowych dróg dla wyrażania swojego „ja” odpowiednio do odkrytej w sobie mocy i zaakceptowanej niedoskonałości. Być asertywnym, znaczy...
Warunki nauki polskich uczniów w niemieckich szkołach, na podstawie noweli pt. "Z pamiętnika poznańskiego nauczyciela".
.Stosowanie rygorystycznych metod nauczania i wychowania. a)wydalanie uczniow ze szkoły za mowienie po polsku b) faworyzowanie lepszych uczniow i gorsze traktowanie słabszych, mniej zdolnych 3.Proby
Metody rusyfikacji młodych Polaków.
- zakaz używania języka polskiego na terenie szkoły i poza nią, - nieobowiązkowe lekcje języka polskiego, - zakaz czytania polskich książek, - pamięciowe opanowywanie materiału, - obciążanie pamięci niepotrzebnymi wiadomościami, - faworyzowanie
Metody rusyfikacji w "Syzyfowych pracach"
rosyjskich książek. 6. Zakaz chodzenia do teatru podczas grania sztuk polskich. 7. Faworyzowanie uczniów poddających się rusyfikacji. 8. Obrażanie uczuć religijnych Polaków. 8. Przeprowadzanie
Metody rusyfikacji w "Syzyfowych pracach"
uczniów poddających się rusyfikacji - rewizje i przesłuchiwania na stancjach - szpiegowanie - wypaczanie i ośmieszanie historii polskiej - prowadzenie lekcji w Jęz. rosyjskim - ośmieszanie
Metody rusyfikacji w lekturze pt. "Syzyfowe Prace".
do prymitywnych ćwiczeń, zwykle nie interesujących uczniów , - umieszczenie w planie nauczania języka polskiego w godzinach najmniej dogodnych dla uczniów , - faworyzowanie uczniów będących