profil

Wybierz przedmiot
Teksty 7
Zadania 0
Opracowania 0
Grafika 0
Filmy 0

Konspekt zajęć wczesne wspomaganie dzieci z autyzmem



poleca85%
Pedagogika

Konspekt zajęć - indywidualna terapia, wczesne wspomaganie dzieci z autyzmem

KONSPEKT ZAJĘĆ TEMAT: „Ja” na co dzień. CELE: Usprawnianie procesów poznawczych - rozwijanie koordynacji – wzrokowo ruchowej Kształtowanie zdolności psychomotorycznych, sprawności manualnej Stymulacja słuchowa Ćwiczenie koncentracji...



poleca89%
Pedagogika

Konspekt zajęć - indywidualna terapia, wczesne wspomaganie dzieci z autyzmem

KONSPEKT ZAJĘĆ TEMAT: Kółko graniaste... CELE: Usprawnianie procesów poznawczych - rozwijanie koordynacji – wzrokowo ruchowej Kształtowanie zdolności psychomotorycznych, sprawności manualnej Stymulacja słuchowa Ćwiczenie koncentracji...



poleca85%
Pedagogika

Konspekt zajęć - wczesne wspomaganie dzieci z autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami

Konspekty zawierają poropozycje zajęć indywidualnej terapii dla dzieci z autyzmem w wieku przedszkolnym. Terapia ma na celu: Usprawnianie procesów poznawczych - rozwijanie koordynacji – wzrokowo



poleca87%
Pedagogika

Konspekt zajęć - indywidualna terapia, wczesne wspomaganie dzieci z autyzmem

motoryki dużej FORMA PRACY: Indywidualna METODY PRACY: stymulujące rozwój dziecka, usprawniające UCZESTNIK ZAJĘĆ : chłopiec z autyzmem lat 3, CZAS TRWANIA ZAJĘĆ : 3 godz., dydaktyczne POMOCE



poleca85%
Pedagogika

Konspekt zajęć - indywidualna terapia, wczesne wspomaganie dzieci z autyzmem

: dziewczynka z autyzmem lat 5, CZAS TRWANIA ZAJĘĆ : 3 godz. dydaktyczne POMOCE DYDAKTYCZNE: obrazki przedstawiające m .in. Kota, kurę, misia, psa, lalkę..., klocki drewniane, tasiemka, koraliki



poleca85%
Pedagogika

Konspekt zajęć - indywidualna terapia, wczesne wspomaganie dzieci z autyzmem

z autyzmem lat 6, CZAS TRWANIA ZAJĘĆ : 3 godziny dydaktyczne POMOCE DYDAKTYCZNE:elementy geometryczne, farby, pędzel, arkusz papieru, piłka, papier kolorowy. PRZEBIEG ZAJĘĆ : 1.Powitanie



poleca88%
Pedagogika

Konspekt zajęć - indywidualna terapia, wczesne wspomaganie dzieci z autyzmem

rozwijanie operacji myślowych, orientacji przestrzennej FORMA PRACY: Indywidualna METODY PRACY: wspierające i stymulacyjne rozwój dziecka, aktywizujące, korygujące UCZESTNIK ZAJĘĆ : chłopiec z autyzmem