Heterogonia celów

Rekonstrukcja rozumienia zainteresowań w pedagogice kultury Bogdana Nawroczyńskiego

Nic bardziej fałszywego od przypuszczenia, że uczenie się polegało na biernym przyjmowaniu prze ucznia pewnych treści z książek lub od nauczyciela. Uczyć się można tylko działając. Im bardziej przy tym w działaniu wyrażają się osobiste potrzeby...