Pedagogika filozoficzna
Znaczenie pedagogiki J. H. Pestalozziego, pedagogika filozoficzna i J. H. Herbart,nowy system oświaty w XIX w.,szkolnictwo polskie w XIX w.
Rozwój pedagogiki był dwutorowy. Był on związany bezpośrednio z praktyką szkolną i polityką oświatową oraz z rozwojem filozofii i nauki, a także ideologii społecznej. Niekiedy oba te nurty ściśle były powiązane w działalności osób i instytucji...
PORÓWNANIE SYSTEMÓW MYŚLI PEDAGOGICZNEJ, EUROPEJSKIEJ W XX WIEKU.
Polską myśl pedagogiczną analizuje się w obrębie przeglądu współczesnych prądów i kierunków w pedagogice powszechnej. Pedagogika polska stanowi organiczną część pedagogiki europejskiej i światowej. I. Tradycje pedagogiki filozoficznej -...
Pedagogika ogólnie
1.Geneza - pedagogika jako Nauka powstała w XIX w za Sprawą ,,ojca pedagogiki ” Johann Fredricha Herbarta, Był pierwszym dr. Hab. Pedagogiki , oderwał ped. Od Filozofii. Pojęcie ped. Pochodzi z Jęz
Poglądy pedagogiczne Jana Henryka Pestalozziego
Pestalozziego w zakresie oświaty elementarnej było ponadto utrwalenie na początki XIX w . stanowiska indywidualizującego, dążącego do pogłębienia powszechnego nauczania początkowego przez dostarczenie
Doktryny pedagogiczne J.F. HERBART
J.F. HERBART (1776-1841) Dzieło „Podręcznik pedagogiki “ pierwszy podręcznik, ur.się w Niemczech, studiował na Uniwerystecie Jena, 1797-1800 był nauczycielem domowym, wychowywał 3
Jan Fryderyk Herbart.
podawała środki do tych celów. System Herbarta znalazł wielu zwolenników i kontynuatorów. Stał się oficjalną doktryną pedagogiki - pedagogiką naukową ówczesnej europy XIX w . Najważniejsze dzieła
Pedagogika: Pedagogika jako nauka. cz.2/4
niemiecki uczony J.F. Herbart , nazywany "ojcem pedagogiki naukowej". W roku 1802 uzyskał on na uniwersytecie w Getyndze stanowisko pierwszego habilitowanego docenta pedagogiki i tym samym