profil

Wybierz przedmiot
Teksty 6
Zadania 0
Opracowania 0
Grafika 0
Filmy 0

Jakie znaczenie miała śmierć Petroniusza



poleca85%
Język polski

Koniec i początek - refleksja historiozoficzna w "Quo vadis". Porównaj obraz śmierci św. Piotra i Petroniusza. Wnioski z obu scen odnieś do kreacji całego świata przedstawionego

Henryk Sienkiewicz- polski noblista- napisał powieść "Quo Vadis" w 1896r. Utwór ten opisuje dzieje Rzymu w Iw.p.n.e. , w którym dochodzi do starcia dwóch światów- pogańskiego i chrześcijańskiego. Św. Piotr był jednym z dwunastu...



poleca84%
Język polski

Refleksja historiozoficzna w "Quo Vadis" H. Sienkiewicza", porównanie obrazów śmierci św. Piotra i Petroniusza, wnioski z analizy obu scen odniesione do kreacji świata powieściowego

Bóg będzie chciał wybrać godzinę śmierci Piotra jako czas końca świata i ponownego przyjścia Jezusa. W głębi serca ludzie chcieli opłakiwać zbliżającą się śmierć ich nauczyciela, ale widząc spokój



poleca85%
Język polski

Refleksja historiozoficzna w obrazach śmierci św. Piotra i Petroniusza.

kulminacyjny w opisie śmierci przedstawicieli obu światów – św . Piotra i Petroniusza . Podczas prześladowań chrześcijan trwających wówczas w Rzymie, apostoł Piotr był ścigany z rozkazu Nerona za



poleca86%
Religia

Odnieś się do wybranej myśli Jana Pawła II i zinterpretuj ją.

silnie do mnie "przemówiły". Za pewne wiele osób mogłoby rozmyślać nad sensem tego zdania i nad prawdą w nich zawartą. Uważam, że rzeczywiście powinniśmy głębiej się nad tym zastanowić, ponieważ większość



poleca85%
Język polski

Czy dzieciństwo jest najszczęśliwszym okresem w życiu człowieka? Odnieś się do przykładów z literatury, filmu i własnych doświadczeń.

radości. Z drugiej strony nie zawsze tak jest, niektóre dzieci nie mają ciepłych i kochających domów, na co wiele przykładów w literaturze. Pierwszym argumentem będą wspomnienia związane z moim



poleca85%
Język polski

"Romantyzm się przeżył, jesteśmy konkretni i prozaiczni” – odnieś powyższe słowa do programów i postaw pozytywistycznych.

pracować dla ojczyzny, aby na polu gospodarczym przeciwstawić się zaborcą. Zaczęto wielką wagę przywiązywać do nauki i pracy, szczególne znaczenie miała warszawska Szkoła Główna, z której wywodzili