Dydaktyka (114 prace)

6.0 Operacjonalizacja celów nauczania

Autor: sh2ckal Dodano: 2007-05-24 Operacjonalizacja celów nauczania Temat lekcji: Narkotyki i społeczeństwo Analiza historii środków odurzających i ich miejsce w kulturze • Uczeń analizuje historię środków odurzających w kulturach świata  zachowanie końcowe – analiza  Warunek - brak  Kryterium jakościowe – prawidłowo  Kryterium ilościowe – brak  Taksonomia - C • Uczeń ocenia miejsce i wpływ narkotyków na poszczególne kultury  Zachowanie końcowe – ocena  Warunek - brak  Kryterium jakościowe – brak ...

0.0 Opracowanie celu głównego i celów szczegółowych

Autor: ewela.nika Dodano: 2007-07-10 Taksonomia według Blooma Cel ogólny: Student zna podstawowe istoty procesu kształcenia Cele szczegółowe: 1. Student wymieni cechy nowoczesnego systemu kształcenia. 2. Student wyjaśni ogniwa procesu kształcenia. 3. Student omówi szczegółowo jedno z siedmiu ogniw procesu kształcenia na podstawie klasyfikacji dokonanej przez W. Okonia. 4. Student porówna ogniwa nauczania – uczenia się w różnych tokach pracy dydaktycznej. 5. Student przedstawi perspektywy zastosowania ogniw procesu...

3.6 Opracowanie pojęć z Dydaktyki-bardzo przydatne na II sem.

Autor: dodka19 Dodano: 2006-01-17 Dydaktyka - opracowanie pojęć Dydaktyka - nauka o nauczaniu i uczeniu się, jest to system poprawnie uzasadnionych twierdzeń, hipotez dot.zjawisk zależności prawidłowości uczenia się i nauczania oraz przekształcania tych zjawisk przez człowieka. Dydaktyka ogólna obejmuje swoimi badaniami wszystkie przedm. nauczania i wszystkie szczeble pracy szkolnej. Dydaktyka szczegółowa (metodyka) to teoria nauczania, uczenia się poszczególnych przedmiotów na określonych szczeblach nauczania....

3.3 Oświatowo-wychowawcze środowisko i jego rola w rozwoju osobowym dziecka

Autor: biatka07 Dodano: 2007-06-13 Rozwój osobowy człowieka jest to proces stawania się osobą, myślącą, odpowiadającą za siebie, niezależną i umiejącą żyć z innymi ludźmi, przestrzegając określonych norm społecznych - niepowtarzalną jednostką. Rozwój osobowy obejmuje wszystkie sfery istnienia człowieka od fizycznej, poprzez emocjonalną, intelektualną, społeczną, etyczną itd. Polega on na "spełnieniu (urzeczywistnieniu, urealnieniu) bytu osobowego, tkwiących z nim immanentnie możliwości, przez poszczególne zachowania i...

3.4 PLAN METODYCZNY ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z ZAKRESU EDUKACJI ZDROWOTNEJ

Autor: agulina2 Dodano: 2005-07-09 Załącznik :-). Dzieci w Domu Dziecka w Częstochowie, bardzo chętnie brały udział w przygotowanych zajęciach, praca została oceniona na bdb, a przeprowadzenie na celujący, oraganizacja metodystyczna prawidłowa - mam nadzieję, że ktoś skorzysta

5.0 Pedagogiczne teorie doboru Treści kształcenia

Autor: madzioretta2 Dodano: 2006-06-05 Pedagogiczne teorie doboru Treści kształcenia Cz. Kupysiewicz „ dydaktyka ogólna” Treść Kształcenia _ składa się na nią całokształt podstawowych wiadomości i umiejętności z dziedziny nauki , techniki kultury , sztuki oraz praktyki społecznej , przewidziany do opanowania przez uczniów pod czas ich pobytu w szkole . Do najważniejszych teorii doboru kształcenia zalicza się : 1. Materializm dydaktyczny – zwolennicy materializmu dydaktycznego uważali , że zasadniczym celem pracy...

3.6 Plan daltoński

Autor: monia687 Dodano: 2007-01-13 PLAN DALTOŃSKI Plan daltoński polega na metodzie indywidualnej pracy uczniów a więc zrywa z tradycyjnym sztywnym klasowo lekcyjnym systemem nauczania. Twórczynią tego systemu jest amerykańska nauczycielka Helena Parkhurst (1887-1957) która przedstawiła swą koncepcję w książce pt. „Wykształcenie wg planu daltońskiego”. Myśl organizowania pracy indywidualnie zrodziła się u Parkhurst ok. 1905 roku kiedy zaczynając swą karierę nauczycielską zmuszona była pracować z kilkoma klasami...

3.4 Plan pracy pielęgnacyjno- wychowawczej

Autor: agulina2 Dodano: 2005-07-09 Praca własna w załczniku

3.4 Planowanie i organizowanie zajęć w ogrodzie – spacer.

Autor: agulina2 Dodano: 2004-06-09 Spacery – w porze letniej od pierwszych dni życia noworodek przebywa przy otwartym oknie bez ograniczeń, a w drugim tygodniu życia można z nim wyjść na spacer. W porze zimowej dziecko przebywa przy otwartym oknie, ubieramy go jak na spacer. Najpierw przebywa 5 minut zwiększając czas przebywania do 30 minut. W 4 tygodniu życia wychodzimy na spacer rozpoczynając od 15 minut do pół godziny. Temperatura powietrza w czasie pierwszego spaceru, nie powinna być niższa niż -5oC Przygotowanie do...

3.4 Planowanie, organizowanie pracy dydaktycznej.

Autor: zydanet Dodano: 2004-04-21 1. Planowanie pracy pydaktycznej Jednym z głównych warunków skuteczności wszelkiego świadomego i celowego działania , zwłaszcza długotrwałego złożonego jest planowanie . 2. Organizacja pracy dydaktycznej W szkole to takie zharmonizowanie funkcji szkoły jako całości , że wszystkie składające się na nią elementy przyczyniają się do powodzenia tej pracy , czyli zapewniają osiąganie założonych rezultatów edukacji szkolnej . 3. Wyróżniamy następujące rodzaje planowania dydaktycznego...