Dydaktyka (114 prace)

3.5 Konspekt zajęść z WDŻ - Funkcje Rodziny

Autor: sarim79 Dodano: 2006-01-12 Temat: Funkcje Rodziny Cele: • Uczeń wie co to są funkcje rodziny • Uczeń zna funkcje rodziny i potrafi je wymienić Przebieg zajęć 1) Powitanie uczniów, sprawdzenie listy obecności. 2) Ogólne wprowadzenie do tematu. 3) Nauczyciel zadaje pytania : Jak myślicie, kiedy rodzina ma swój początek? Wykorzystujemy metodę burzy mózgów. Pytanie to ma na celu sprowokować dyskusję i wyłonić stwierdzenia : =>wielopokoleniowość - ciągłość rodziny =>rodzina naszego pochodzenia...

3.8 Konspekty z pływania

Autor: semesa Dodano: 2005-11-15 Poniżej załaczam Konspekty z pływania II i III semestr studiów na kierunku "wychowanie fizyczne" AWF Gorzów, itp...:-)Oceniane były głównie na 4+....:-)

3.3 Kształcenie, Nauczanie

Autor: annapiszczek Dodano: 2005-10-09 Rodzaje dydaktyk: 1. ogólna – to ogólna teoria kształcenia, obejmująca wszystkie przedmioty i szczeble pracy szkolnej; 2. szczegółowa – to tzw. metodyki nauczania poszczególnych przedmiotów, (rodzaje) np.: metodyka języka polskiego, metodyka biologii, metodyka historii. Rodzaje dydaktyki szczegółowej to: - metodyki nauczania poszczególnych przedmiotów, odnoszących się do przedmiotu; - szczeble kształcenia, czyli typy szkolnictwa np. dydaktyka nauczania początkowego, dydaktyka szkoły...

0.0 Lekcja - ogniwa, fazy, części, sytuacje

Autor: anetka261979 Dodano: 2008-01-20 KLASYCZNA STRUKTURA LEKCJI: 1. Powitanie. 2. Sprawdzenie obecności. 3. Sprawdzenie pracy domowej. 4. Nawiązanie do tematu. 5. Podanie tematu. 6. Realizacja tematu. 7. Podsumowanie lekcji, synteza lekcji. Zastosowanie osiągniętej wiedzy i umiejętności w odniesieniu do innych przekazów kultury i innych dziedzin sztuki; utrwalenie. 8. Zadanie i wyjaśnienie pracy domowej (praca domowa nie powinna przekraczać możliwości wychowanka). Ogniwa lekcji wg. Okonia: 1. uświadomienie uczniom celów i zadań...

5.0 Leksykologia notatki

Autor: lilu84 Dodano: 2007-03-27 TYP SŁOWOTWÓRCZY – klasa, grupa wyrazów o tym samym znaczeniu strukturalnym, utworzona za pomocą tego samego sufiksu np.okarżyciel,donosiciel-t1.; wybawca,mówca-t2;śpiewak,pływak-t3. KATEGORIA SŁOWOTWÓRCZA- kategoria wyrazów o tym samym schemacie znaczeniowym, ale utworzona za pomocą różnych sufiksów kat.słowot.=t1+t2+..+tn WARTOŚĆ KATEGORIALNA-to ten, który wykonuje daną czynność (znaczenie struktur.,temat znaczeniowy) DERYWATY TRANSPOZYCYJNY-mamy zmianę części mowy, nie ma zmiany...

3.4 Liiteratura XX wieku - J. Przyboś

Autor: aga_net Dodano: 2004-06-06 J.PRZYBOŚ - jego wiersze z lat 20-tych miały na ogół retoryczny charakter monologu oratorskiego; opisywały pewna rzeczywistość- lub pouczały o pewnych prawdach ogólnych, wzywając zarazem do ich realizowania - nowy styl poetycki Przybosia przejawił się już w tomie „Sponad” (1930), przede wszystkim- w nowej koncepcji podm. Lirycznego - dokonał się zwrot do przyrody, krajobrazu, erotyki, pojawiło się rozczarowanie do cywilizacji wielkomiejskiej oraz do rzeczywistości społecznej - rezoner-...

0.0 Materały na egzamin z dydaktyki - filip

Autor: agusia181818181818 Dodano: 2009-02-15 Dadaktyka materiał na egzamin 1.Dydaktyka jako nauka: miejsce dydaktyki w systemie nauk pedagogicznych; Dydaktyka - jest jedną z podstawowych nauk pedagogicznych, a przedmiot jej zainteresowań stanowi analiza czynności nauczania i uczenia się, niezależnie czy odbywają się one w szkole, czy poza nią np w rodzinie, zakładzie pracy, codziennych sytuacjach życiowych, jak również we wszelkich innych formach życia społecznego. - do głównych zadań dydaktyki zalicza się analizę i opis celów...

0.0 Materiał na egzamin dr filipiak

Autor: agusia181818181818 Dodano: 2009-02-13 material na egzam z dydaktyki

3.4 Metoda smulacyjna

Autor: franulek Dodano: 2005-06-07 Gry symulacyjne – jako metoda nauczania W ostatnich latach powstało pojecie „gry dydaktyczne”, obejmujące zarówno gry, jak i zabawy stosowane w procesach kształcenia. Opisywana tutaj metoda symulacyjna posiada tez nazwę metody inscenizacji. W praktyce dydaktycznej wykorzystywane są inscenizacje strukturalne i niestrukturalne. Różnią się one między sobą tym, że jeżeli w pierwszej wszyscy uczniowie otrzymują opis sytuacji wyjściowej wraz z opisem swojej roli, to w drugiej projekt...

0.0 Metody badań pedagogicznych

Autor: utik Dodano: 2008-01-25 EKSPERYMENT PEDAGOGICZNY- to metoda badań zjawisk pedagogicznych, wywołanych specjalnie przez osobę badającą w kontrolowanych przez nią warunkach, celem ich poznania. Rodzaje technik: -technika...