Dydaktyka (114 prace)

0.0 Rola mediów w wychowaniu

Autor: fioneczka777 Dodano: 2009-03-03 Rola mediów w wychowaniu We współczesnym świecie jakże ważną rolę spełniają media, które często nazywane są ?czwartą władzą?. ?Media to przedmioty, materiały, urządzenia przekazujące odbiorcom określone informacje (wiadomości, komunikaty) poprzez słowo, obrazy, dźwięki (?)? . Uważam, iż są ważnym a jednocześnie dominującym elementem w życiu dziecka. Do mediów zalicza się: prasę, telewizję, radio i Internet. Z pewnością są ? (?)środkiem wychowawczym, źródłem wielorakich wiadomości i...

3.3 Scenariusz lekcji historii III klasa LO- Wiosna Ludów w Europie

Autor: asie_k Dodano: 2005-12-14 Scenariusz lekcji historii w klasie III LO Temat: Europa w okresie Wiosny Ludów Główne zagadnienia: Uczeń poznaje przebieg wydarzeń Wiosny Ludów we Francji, Niemczech, państwach włoskich, monarchii Habsburgów. Cele lekcji: Po lekcji uczeń powinien umieć :  pracować w grupie  przekazywać innym zdobytą wiedzę  selekcjonować informacje  omówić przebieg Wiosny Ludów w Niemczech  omówić przebieg Wiosny Ludów we Włoszech  omówić przebieg Wiosny Ludów we Francji  omówić...

3.6 Siedem ogniw procesu kształcenia

Autor: madziadz7 Dodano: 2006-02-22 Modele kształcenia na przestrzeni wieków: -eksponowana rola nauczyciela (guru), encyklopedyzm; -Dewey- najważniejszy uczeń, nauczyciel to obserwator, zbyt pełen luz; -uczeń = nauczyciel; W nowoczesnym systemie kształcenia czynności nauczyciela i uczniów tworzą zintegrowaną całość- przy zachowaniu kierowniczej roli nauczyciela oraz aktywnego i samodzielnego udziału uczniów. Okoń zaobserwował wspólne elementy procesu kształcenia. Cechy nowoczesnego modelu kształcenia według Kupisiewicza:...

3.3 Style nauczania

Autor: madzioretta2 Dodano: 2006-06-05 Do podstawowych stylów nauczania zalicza się : 1.Styl zamknięty: określany także jako frontalny lub formalny. Polega na: -wyraźnym określeniu bliższych i dalszych celów nauczania z naciskiem na cele operacyjne -formułowaniu przez nauczyciela konkretnych zadań ukierunkowujących aktywność ucznia -silnym nadzorowaniu aktywności ucznia -ćwiczeniu nawyków -dostarczaniu modeli i zachęcaniu do ich naśladowania Jest to styl, w którym nauczyciel pełni rolę kierowniczą i występuje w roli...

4.0 System szkoły współczesnej

Autor: ogonek27 Dodano: 2006-04-19 System szkoły współczesnej. Dydaktyka współczesna różni się wprawdzie od dydaktyki tradycyjnej i progresywistycznej, ale nie odrzuca wszystkich założeń. Popiera również zaznajamianie uczniów z podstawami usystematyzowanej wiedzy (herbertowski), czy zalecenia, aby aktywizować dzieci i młodzież w procesie nauczania (progesywistyczny). Zakłada ona, iż czynności uczniów i nauczyciela tworzą w procesie kształcenia zintegrowaną całość, przy równoczesnym zachowaniu...

6.0 Szkolny Raj

Autor: raszid94 Dodano: 2009-10-12 " Sen ze szkolnego raju . " Pewnego dnia miałem wspaniały sen. Śniło mi się że moja szkoła to jeden wielki raj. Było wprost ,,przecudnie" , ale przejdę do sedna sprawy . Wstałem jak zwykle o godzinie siódmej , umyłem się zjadłem śniadanie . Wiadomo standardowy początek dnia . W drodze do szkoły zauważyłem że wszyscy uczniowie idą do szkoły z uśmiechem od ucha do ucha , nie...

0.0 Sztuka mówienia

Autor: laureat Dodano: 2010-01-21 „Jest coś, co uderza nas jako interesująca okoliczność dotycząca mowy: z jednej strony zauważamy, że mowa jest trudno dostępna analizie, z drugiej zaś, że wywiera ona znaczny wpływ na nasze aktualne doświadczenia. W niniejszej pracy będę opisywać język o. Ryszarda Stolarczyka, karmelity bosego z Lublina. Nasza znajomość rozpoczęła się ponad pół roku temu. Zaintrygował mnie specyficzny styl jego mówienia. Ojciec Ryszard urodził się w 1957 r. w Zakrzewie, w powiecie Maków Mazowiecki na...

0.0 Taksonomia celów wychowaia B. Nimierko

Autor: martens87 Dodano: 2007-06-14 Cele wych. Poziom Kategoria I. Działania A.Uczestnictwo w działaniu B. Podejmowaia działania II.Postawy C.Nastawienia na działanie D. System działan Cele praktyczne Poziom Kategoria I.Działania A.Nasladowania działania B. Odtwarzanie działania II.Umiejętnosci C Sprawność działania w stałych warunkach D. Sprawność działania w zmiennych warunkach Cele poznawcze Poziom Kategoria I.Wiadomosci A.Zapamietanie wiadomości B. Zrozumienie...

6.0 Taksonomia wg. R.M Gagne

Autor: wrona.wrona88 Dodano: 2009-03-01 TAKSONOMIA WEDŁUG R. M. GAGN INFORMACJE WERBALNE Informacje werbalne nazywa się także werbalną wiedzą, używa się także nazwy wiedzy deklaratywnej. Jak powiada teoria są to przechowywane w pamięci w postaci sądów i w zgodzie z regułami językowymi fakty. W rezultacie nauki szkolnej uczymy się i przechowujemy w pamięci mnóstwo wiadomości. Dużą część pozyskujemy także po za szkołą czyli dzięki lekturom, radiu i telewizji. Uczenie się zachodzi zatem w szerokim zakresie bez udziału nauczania....

3.6 Teoria miejsca i przestrzeni społeczno-zawodowej K. Czarneckiego

Autor: wrona.wrona88 Dodano: 2009-03-01 Teoria miejsca i przestrzeni społeczno ? zawodowej człowieka autorstwa Kazimierza Czarneckiego. Teoria miejsca i przestrzeni społeczno ? zawodowej człowieka należy do grupy dynamicznych teorii rozwoju zawodowego. Zanim autor przedstawił główne założenia tej teorii poświęcił uwagę na krytykę innych teorii analizę terminów ?miejsce? i ?przestrzeń? człowieka. Kazimierz Czarnecki zarzuca teoriom wyboru zawodu, uczenia się zawodu, pracy zawodowej to, iż nie ukazują one ciągłości rozwojowej...